Edukasi Bergulir di Posyandu
Teorinya, proses belajar partisipatif membuat partisipan lebih semangat sekaligus lebih merasa memiliki hasil belajar. Tapi bagaimana menerapkannya di Posyandu secara normal? Normal di sini maksudnya mengikuti pola waktu datang dan pulang ibu-ibu balita seperti biasanya. Biasanya, kan kita kumpulkan ibu-ibu di satu waktu, sebelum atau sesudah kegiatan Posyandu, sesuai undangan. Lalu, mereka mengikuti sesi partisipatif […]
Menaikkan Persepsi Bisa Kena (Susceptibility)
Warga bersama-sama menolak vaksinasi. Tanda tangan ditorehkan di surat. Surat dibawa kepala desa ke dinkes. Alasannya, mereka mengatakan di desa tidak ada penyakit yang dimaksud. Mereka memandang tidak akan terkena penyakit itu. Ini namanya perceived susceptibility. Survei berkala UNICEF-Nielsen acapkali menemukan faktor ini sebagai hambatan perilaku vaksinasi. Satu faktor ini saja muncul, maka keberadaan faktor-faktor […]